Berättelseboken – ett stöd för barn med funktionsnedsättning
Johannes som har Downs syndrom gjorde en berättelsebok tillsammans med sin mamma när han var nio år.
– Genom berättelserna förstår barn bättre sig själva och blir också mer förstådda av andra, säger psykologen Christina Renlund.
När Christina Renlund arbetade som handledare i särskolan på 1980-talet kom hon i kontakt med en ny pedagogisk teknik där barn fick göra sina egna böcker och berätta om sig själva och sin sjukdom eller funktionsnedsättning. På senare år har hon utvecklat metoden och tagit fram samtalsredskapet - en berättelsebok.
– Alla barn har rätt att få kunskap om sig själva i en så trygg situation som möjligt. För de allra flesta barn är familjen den tryggaste miljön, säger Christina Renlund.
Christina Renlund lyfter ett par viktiga anledningar till att föräldrar ska samtala med sitt barn och tillsammans göra en berättelsebok. Dels kan barn skuldbelägga sig själva eller ha uppfattningen att den funktionsnedsättning de har är värre än den egentligen är. Det är också värdefullt för barn att kunna svara när de får frågor från andra barn, att ha en strategi för hur de ska handskas med omgivningen.
– Vi kan bara skapa tillit hos barn genom att prata med dem och fånga upp deras frågor och rädslor, säger Christina Renlund.
Läs mer på 1177.se om Berättelseboken
Läs också en längre intervju med Christina Renlund
Text:
Per Eklöf
Till alla nyheter
